阳光洒满操场，同学们都在尽情玩耍，他却一个人站在角落，一动不动。原本开朗活泼的他，此刻像是换了一个人。脸上没了往日的笑容，取而代之的是一丝忧郁。我不禁心生疑问：他如何了？以下是由智学网为大伙收拾的小学五年级作文他如何了（甄选16篇），欢迎大伙阅读。

1.小学五年级作文他如何了 篇一

我有一个小弟弟，他有着常常生气的脸蛋儿和倔强的脾气。

那天，我舅舅的儿子来我家玩。我奶奶携带我舅的儿子和我弟弟去买他们两个心爱的机器人玩具。到了玩具店，才发现只剩下一个机器人玩具了。那样问题来了，这个机器人到底是给弟弟买，还是给我舅的儿子买呢?面对这个问题，奶奶一定会选择舅舅的`儿子呀，由于客人一般都会遭到亲戚的热情款待，比较有优先权。所以我奶奶就给我舅舅的儿子买了。

没想到弟弟脸一沉，撇起嘴，瞪了小表弟一眼，一下子跑了回家，到自己房间里关上了门，又把门锁上了。透过门缝看见他拿着枕头出气。他挥着小拳头，使劲地打枕头，然后咬着下唇，把那被他打得扁得不像样的枕头往旁边一扔，一坐在床上，气呼呼地喘着粗气。我捂着嘴巴，偷偷地笑了。

一直到吃午饭的时候，还不见弟弟出来。于是，我走到弟弟的房间门前，我敲了敲房门，说：“弟弟，吃午饭了，菜都凉了。”哪个了解弟弟的气还没有消，居然使出了“狮子吼”!他大声地嚷道：“我不吃了，你们把饭菜都给小表弟吃吧!”我被吓了一跳，我说：“弟弟，你别生气了，以大让小，这是应该的!”弟弟没作声，我说道：“好了，好了，我再给你买个更好的吧!”弟弟这个时候才打开了门，虎着脸，缓缓地走到饭桌前。他一把拿起碗，狼吞虎咽地吃起来，显然是饿坏了。

虽然弟弟脾气不好，但他的牛脾气又使大家的生活充满了乐趣。

2.小学五年级作文他如何了 篇二

小李是我的同桌，他向来对学习不如何使用心，学习成绩一直做事马虎。

课间休息时，英语老师让我发上英语测验的卷子。考试成绩出来了，真是“几家欢喜，几家愁”。下一张卷子是小李的，那随性的笔迹我一眼就能认出。当我的'目光移动到分数栏时，我惊呆了，他居然考了97分！要了解这张卷子可并不简单呐！

我走向小李，眼神看着他。当小李看到我走来，就迫不及待地把头伸长，双眼里写满了紧张与期待。他那神情，仿佛他的卷子是什么非常贵重的宝贝，生怕我把它弄丢了似的。当我走到离他只有半米远时，他已经迫不及待地把半个身子都探出来抓卷子了。我立即走过去，把卷子递到他手中。当他看到那个红红的97分时，双眼瞬间睁得大大的，拿着卷子的手还在不停地颤抖：“我居然考了97分？！”他那大大的双眼里充满了惊喜，嘴巴已经变成了“0”形，手高高地举起比了个大大的“yeah”！他把卷子紧紧地捧在怀里，不由自主地手舞足蹈起来，那模样真是叫人哑然失笑。我好像从来没见过他这样开心过。

整节下课，他没像平时那样出去玩，而是坐在椅子上，一遍又一遍地把英语卷子从桌肚里拿出来，看着上面的大红勾，痴痴地傻笑着。

原来，一向“黑面神”普通的小李居然也有这样开心的一面啊！

3.小学五年级作文他如何了 篇三

李立是我作文补习班的同学，也是我的好朋友，他很胆小。

作文补习课上，陈老师让大家一个一个朗诵我们的作文。可到李立的时候，他犹豫了一会儿，心里想去又不敢去，内心纠结万分，宛若热窝上的蚂蚁。本来是夏季，可他全身发抖，双眼不敢直视老师，看李立焦灼的样子，我都有点为他着急。这个时候，李立周围的同学都鼓励对李立说，“李立，你能行的！”“李立，勇敢一点。”李立看着周围的同学，开始慢慢的'站起来，一步一步的走到讲台，可走到讲台又支支吾吾，说不出一个字，反而脸红的像个熟透的苹果一样，老师对大伙笑着说，“大伙来点掌声！”这个时候掌声还是那个掌声。但在李立心里，是一道光，能让沉默不语的他要非常大的勇气。只见他镇定地读源于己的作文。那，大伙感觉到，原来李立的声音这么动听，作文这么精彩，连班上成绩好的同学都不由自主地鼓掌，听到他的掌声后，大家也鼓起掌来。此时，教室里又响起雷鸣般的掌声。当李立念完我们的作文后，发现自己原来这么受大伙的看重，看到这个场景后，他的眼泪哗啦哗啦的流下来。是的，他感动的哭了。他擦干感动的泪水后，对大伙说，“谢谢大伙的鼓励，要不是你们的支持与鼓励，我一直都还是一个自卑的人，我会永远记得这一天。”说完，他向大伙鞠了一个躬走下了下去。从这泪水中，我了解了要同意其他人的鼓励，还要勇敢地鼓励别人，假如每人都是如此，难道这个世界不会由于大家而变得愈加漂亮吗？

4.小学五年级作文他如何了 篇四

他来到大家家已经三年多了。自从他来了之后，家多了很多的笑声，也多了很多茶余饭后的谈资。

你要想了解他叫什么？你可要听好了，他就是“威震”大家家的小霸王方方。方方爱吃的食物就是果冻，为了吃到果冻，他可以不择方法。

有，我带了一大袋儿果冻儿回家。父母都跟我打招呼，只有他二话不说就直接冲上去，想要一把把我的果冻抢过去。还好我手疾眼快，要不一大袋子果冻就到他的手里了，他先是说：“把果冻给我！”好家伙，这口气，仿佛我上辈子欠他东西似的。我对他说：“不给！”他一见硬的不可以就来软的，说：“好哥哥，方方要吃果冻嘛，你能否把果冻儿给我呀？”我看他双眼盯着我，就想我得赶快把果冻藏起来，如此他就不会问我了。

我趁他不注意，赶快把果冻儿藏了起来，然后我就说：“你看没了。”本以为他会不哭，结果我像捅了“马蜂窝”似的，响亮的哭声传来了，他往地上一坐，小嘴儿一撅，惊天动地地哭了起来。一边哭，还一边说：“方……方……要果冻……”几分钟过去后，我实在撑不住了，我赶快道歉说：“求求你别哭了，我把果冻都给你。”

我这一句话快成了灵丹妙药，他一下子笑起来。替换的是张比3月桃花还灿烂的笑脸。

这就是我那爱哭的小弟弟——方方。

5.小学五年级作文他如何了 篇五

他筋疲力尽了。

学校举行拔河大赛，小章由于身高体壮，被选派为班级的主力选手，大伙都对他充满了期待。比赛就要开始了，小章冲向麻绳，一把拿起绳子抓好，伴随体育老师一声令下“开始！”这场拔河大赛终于开始了。

小章皱着眉头，双手”紧紧地攥住麻绳，上牙紧紧地咬住下唇，腿弯曲半蹲着，两只脚用力扒着地，跟着拉拉队的.步伐开始用力。日渐地，汗水从他的额角、手中、腿上一滴滴地流出来，汗水浸湿了麻绳，淋湿了地面，他由于用力而浑身发颤，耳畔的加油声慢慢变得模糊。“呼哧，呼哧，呼哧……”他的呼吸声愈加急促，他“面目狰狞”，脸皱成了一团，简直就是一个苦瓜，他的嘴唇都被咬破皮了，可是比赛还没结束，双方相持不下，一直对峙着。

“啊——啊——”小章不自主地喊着，此时阳光照射在他身上，流的汗愈加多，身上散发出的热量都足以将周围的空气点燃了。他累得双腿发抖，叫人忍不住想扶着他，帮他完成这场比赛。

“再努力冲刺一下吧！”他心里一边想着，一边手、脚开始发力，身体下沉一点，再下沉一点，“啊——胜利啦——神奇啊！”忽然间叫喊声不绝于耳。小章本想跳起来庆祝胜利，可是他实在是太累了，直接一头栽倒在地。

小章闭着双眼四仰八叉，大口地呼吸着，“呼……呼……，水……水……，累……累死啦——”虽然已经筋疲力尽了，他却还不忘记自己胜利了，在心里为自己点了个大大的赞。

6.小学五年级作文他如何了 篇六

他，一张小圆脸，浓而粗的眉毛，红润的嘴唇，好不灵巧。

那天，班里正举行着“飞花令”游戏。开始轮到他时，那吐出的古诗好像像流水一般通畅。每当他颂完诗词，都会响起一阵阵热烈的掌声和欢呼声。这个时候，他会露出甜甜的笑容，为此感到开心。

日渐地，游戏进入了白热化，场上只剩下几名同学，他们都集中注意力，好像像几只饥饿的野狼盯着一块肉。大伙平常积累的诗词，也慢慢被掏光。他也快“撑”不住了。每当一位同学说完，他就会紧张地舔一舔嘴唇。轮到他了，他眉头紧皱，快要凑起来了，中间好像不留缝隙。他绷紧了脸，每根神经都在苦思冥想。他的手指在不停地颤动，另一只手拍打着额头。他焦急地喊：“到底还有哪些！如何脑子一片空白，什么都想不到！”“要不然就舍弃吧，你已经非常厉害了！”同桌友好地劝他。倒计时也马上结束，要强的他不等到后一秒是不会舍弃的。“哦，我想到了！”他猛地一惊。可时间已经到了，真是“事后诸葛亮”，想起来也已经晚了。“唉！”伴随这声叹息，他的头低了下来，目光无神。

不能不说，他的常识还真渊博。虽然这次“飞花令”游戏他没“笑”到后，但他的表现也非常出色。“人间4月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等他都是手到擒来。开始他一个人也为此次失误感到惋惜，但他非常快又调整好了情绪，向大伙表示没事，就如此也挺好的，将来会多积累诗词。

这就是他着急时的样子，他那要强的性格特点，也值得大家去学习。

7.小学五年级作文他如何了 篇七

他，弯弯的眉毛下一双水灵灵的大双眼，高高的鼻梁，一张有点大的嘴巴，两只耳朵隔“山”相望。嘿嘿，告诉大伙一个小秘密：在他的耳朵上，有一根小小的硬骨，不信你来摸摸看呀！

他的性格特点助人为乐、诚信、好动、粗枝大叶。粗枝大叶可是他的“致命缺点”。他不论在学习、日常，都会犯的问题。有数学考试，有这么一道题：580除以85等于几。正确答案应该是6，可他一粗心，竟变成了60。考卷发下来，他一看，呀！就这道题错了，其它都对。

什么？你要问他的.喜好？那当然是弹电子琴了。他今年已经考到电子琴八级了，虽然只是省级，但里面也包括了他的心血和汗水。目前算来，已经整整四年了。因为他学得太晚，所以得抓紧学，不然到了初中里，就极少有空闲联系了。他还非常爱看书。他一学期至少要买10～25本书（学校里的杂志不算）。目前，他家已经有几百本书了，都快放不起了，所以，他就常常到书店里去看书，一看就是一个小时。所以常给我。

这就是我认识的王鑫。

8.小学五年级作文他如何了 篇八

他的个子一般高，一双明亮有神的双眼，一头乌黑光亮的头发。可别小看他的个子，跑步是他的'强项，也帮助他获得了“田径高手”的这个称号。他就是我的好朋友——张涛。

我之所以觉得他能拿下“田径高手”是由于他特别喜欢玩关于跑的游戏，甚至于快得停不下来。假如有人还不理解，听我来跟你们说两件事，你们就会了解了。

一天下午，大家上体育课的时候。跑了两圈步，大家一圈都没跑完，他两圈就已经跑完了。大家玩猫捉老鼠游戏时，他一直先跑来，大家做老鼠，朱文斌做猫。大家都被朱文斌捉到了，只剩下张涛这只“小老鼠”。朱文斌都跑得累去世了，张涛还在那儿“活蹦乱跳”的呢。

还有是令我难忘的事。那天下午，大家学校举行了田径运动会，张涛参加了男子800米的比赛。比赛开始了，张涛像一只“猛虎”冲出了起跑线。他用平常积累的经验，迅速跑完了两圈，这个时候的他已经满头大汗，气喘吁吁了。终点就在前方，可是意料之外发生了，他重重的摔了一跤，但他毫不气垒，爬起来直冲终点。为大家班级取得了冠军。

当然，他的优点还有不少，下次有机会我会向你们大伙再透露一二三点的。

9.小学五年级作文他如何了 篇九

我的语文老师平常不喜欢生气，对大家都是笑呵呵的，还时常课后和大家打游戏，可是忽然有一天他生气了。

阳光明媚的早上，在课间休息的时候，有一些同学爬到了树上掏鸟窝，紧接着又有很多人纷纷模仿，他们掏了很多个鸟窝，并把小鸟放在手中捏着玩。这个时候老师来了，老师看到这一场景，把眼镜一抬，若有所思地走了过来。老师问：“在做什么呢？”同学们回头看看老师回答道：“掏鸟窝玩。”老师的眉毛挤在一块像愤怒的狮子，双眼瞪得像皮球，眼神像要射出火花，鼻子喘着粗气，腮帮鼓鼓，嘴里的牙齿咬得咯咯直响，铁青的脸像锅底一样。老师生气地说：“你们把鸟窝毁了，小鸟就没了家，还把小鸟当作玩具一样玩，那样小鸟和鸟母亲该多痛苦啊！大家不可以把快乐打造在小鸟儿们的痛苦之上。”听了老师的话，很多同学都低下了头，还有同学为了补偿它们把帽子送给它们做鸟窝。

经过这件事，同学们了解了不可以破坏小鸟的家，保护小鸟，每人有责，从大家做起，拒绝掏鸟窝。掏一个鸟窝，鸟儿就没了一个幸福美满的家。掏鸟窝的`行为消失了，小鸟与母亲离别的状况消失了，小鸟被捉弄的行为消失了，请大伙跟我一块保护好小鸟们的家。

10.小学五年级作文他如何了 篇十

今天一早，我一到教室就发现了坐在我前面的班长一脸丧气。等到我在我们的座位上坐下来，我悄悄地朝着我的同桌问道：“他如何了？”

同桌一脸懵的看着我，然后摇摇头，耸耸肩，显然也不了解缘由。等到距离上课的时间愈加近，班上的同学们也都陆陆续续的到齐了。当坐在我身后的同学也在我们的座位上坐下的时候，同学也朝着我问道：“他如何了？”我当然了解同学所指的他，就是指班长，但我转过头朝着我后面的同学做了一个之前同桌朝我做的同一套动作，摇头，耸肩。

一节课过去了，两节课过去了，班上的同学们大都注意到了班长的异样。要了解，本班一向活泼的班长居然在课后的时候没说过一句话。这让班上一些敏锐的同学多少的都感觉到了班级里氛围的异样。

终于，等到没办法的'铃声响起来，然后班长腾地一下站起身，接着就朝着教室外走了去的时候。班上的同学们，多数都出于关心问了起来，“他如何了？”只是，不管班上的同学如何相互询问，又相互讨论的，却哪个也不了解一向乐观开朗的班长今天是如何了？

直至今晚上的时候，班主任出目前教室里，并且对班上的同学们说，班长的家在今早来电话了，原来是班长的家生活病了，可是家却没过多的资金去付医药费。

班主任老师才将这一句话说完，只见，班上的同学们纷纷站起了身，然后从兜里掏出了零烧钱，也无需哪个说，大家全部都将零烧钱放到了讲台上。就在这个时候，班长忽然从外面走了来。“班长，有大家在呢，一定有方法！”一看到班长，班上就已经有同学拍胸部朝着班长鼓励了。“对啊对啊！”其他同学全都跟着附和。只不过，讲台上的班主任忽然笑了，“目前，你们的班长已经没事了。”

班长感激的看着老师，然后又看向大家，感激的道：“谢谢同学们的关心，班主任老师已经给我家给予帮助了。”

11.小学五年级作文他如何了 篇十一

他，长得五官端正、面貌堂堂，永远一副非常洁净清爽的样子。身上没一丝脏东西，即使有灰尘，也会立刻用手拍掉。特别是脸部，更要保护周全，流汗了立马擦掉，沾笔迹了，立马洗掉，他是个名副其实的“护脸者”。

可是万万没想到，他也有出糗的时候啊。

那天，我和他一块去永嘉书院喂羊驼。

他端着萝卜非常开心地走向它们，羊驼也非常友好地朝他挨近。这是羊驼群中大的一只，它嚼着苔藓，喘着粗气向他走去。他害怕了，向着这只羊驼大叫一声，连忙后退，脸色苍白，可是，羊驼喜欢他，紧紧地跟着，仿佛吃不到他手中的萝卜就不放过他似的。

正当他进退两难时，我大叫一声：“不要害怕，老夫给你加油。”只见他鼓起勇气，向前走了一步，拿起萝卜，向这只大羊驼贴去。这个时候，他发现羊驼头上有一些脏东西，就伸出手，想把它拿掉。羊驼以为他要伤害它，就打出一口喷嚏，喷得他满脸都是。

惊慌之时，又有两只羊驼走过来要吃萝卜，他快点把手中的萝卜朝它们扔去，转身就跑。没想到一转身，脚一滑，摔了一个狗啃泥。

他全身都特别脏，有地上的泥土、杂草，脸上混合着羊驼的喷出物。他崩溃了，一下子抓狂起来，冲到水龙头旁洗掉了脸上的脏东西，又不停拍打着身上的尘土。还叮嘱我：今天的事对大家都不可以说。他象征性地挥了挥拳头。

唉，人都有难堪的时候，说说我们的伤心事、出糗之事，让其他人高兴一下又有什么妨？

12.小学五年级作文他如何了 篇十二

有一个小孩子，站在自己家门口，原地打转，看起来脸色不太好，像是生病了。他手里正拿着一张试题，只考了56分，无助得像一只新生小海龟。

小孩子去上学时，邻居对他说“祝你考试顺利。”小孩子微微一笑，便离开了，他做了不少筹备，非常有信心，毕竟学习委员的称号更不是瞎混的。到考试时间，小孩子第一个写完卷子，还哼着小曲，赏析天空。时间一分一秒地过去，到了公布成绩的时候，意料之外却发生了，小孩子居然只考了56分，反而平常总考10分的人，也就是他的同桌，竟考了100分！他的同桌喜出望外，像是中了100亿彩票一般，所有同学除去小孩子都把他当成偶像看。

小孩子的心情就像这烂掉的橘子，老师和同学们对他失望不已。小孩子想到这类伤心至极，似水晶般的泪珠一滴一滴落下来。他凑近门听，听到了母亲和父亲的话语，“你感觉咱家考得咋样？”“不需要说，一定又是100分！”听到这里，他顿时泪如雨下，觉得自己辜负了父母对我们的期望。

小孩子自己走到一个小角落，他蹲下身子，看着墙壁上的蜘蛛网，他深刻深思，想了解自己考那样差是什么原因，难道是昨天偷窥了邻居弟弟打游戏吗？还是昨天偷窥了漫画书呢？小孩子抓耳挠腮，头发都被抓掉了很多，仿佛有一万多个问号藏在他的脑袋里，他忍无可忍，一拳打在墙上，手上已经紫了，他也不知疼痛。

小孩子下定决心，他想，自己为何不可以像匡衡一样用功，从此将来我必须要天天抄课文一千遍。这个时候，小孩子筹备推开大门，他看着我们的错题，看着我们的名字，唉？不对！他仔细地看着名字栏，天哪！名字栏处居然写着他同桌的名字。原来是他拿错试题了，他高兴一蹦，地板都要震碎了。

小孩子心里梦想的热气球又飘回来了。

13.小学五年级作文他如何了 篇十三

对于"先赖"这个词大伙都很熟悉，就是其他人干了一个叫你很生气，但又不想生气就没话说了的事。

今天大家上山采樱桃，累了就坐在树上，树上有不少的绿色的青苔，弄得大家手上也贴上了很多，大家就把手上的往他身上摸，他当时穿着一件白色的外套—非常白，他发现了后，两眼有的吃惊，然后看看外套再看看大家，就非常烦又不烦的说："你们往我身上摸的`什么？！"脸上非常是无赖。

星期五的时候我把作业写完就画画。我才把颜料调好，母亲就叫吃饭了，我当时也有想法就想再画一会，不然就忘了。我父亲见我没下去吃饭就来看我如何了，看见我在画画就拿了我的画笔，我见状就也拿了一支画笔，转身就和父亲开始战斗，他往我鼻子上画点，我就往他衣服上画点，不大的一会儿就画了不少，他的衣服就又吃苦了，他见状就不来了，饭也不吃的去洗衣服，在洗衣服的时候，他又是一脸无赖的摇头。

当时是用笔甩上去的，所以他衣服上都是小点点，而且还是五颜六色的。这个颜料是见水就化，他没洗一会就下来吃饭了，我没洗，他们就说我鼻子上有，是个花鼻子小牛（我生肖牛）。在吃火锅时他把油又弄到新穿的衣服上去了，他当时就又无赖了。

晚上他睡觉时就说："我今天过的真倒霉。"大家都哈哈大笑。

14.小学五年级作文他如何了 篇十四

哪个也不了解他如何了，只了解他走进去的时候在哭，目前坐在我们的座位上，还在不停地抽泣着，像是有哪些伤心事儿，卡在了他的喉咙里，让他的抽泣声无法变成哭声。大家没一个人敢去询问他如何了，都默默地在旁边看着、讨论着。有男孩说：“不可以，我得去安慰安慰他！”又有男孩打破说：“别去，他不是一个会哭的人，他目前一定不想让人看见他在哭。”“那目前如何解决？干看着吗？一会儿可就上课了！”一个女孩抢着说完，又一个女孩开口了，她对着第一个说话的男生说：“你去看看吧，给他递上一包纸巾，也不要说什么多余的话”。

我看行，后一个女孩说的，也正是我想说的，我默默地做了一个动作示意“可以。”那个男孩拿着一包我给他的纸巾，走了过去。大家看见他轻轻地拍了一下那个男孩，那个男孩还在不停地抽泣着，对大家派过去的男孩的轻拍没任何反应。那个大家派过去的男孩望向大家做了一个“下面该如何解决”的表情，而此时的大家也只好告诉他“你一个人看着办吧”。

的确也只能他一个人看着办了。大家大家都不了解怎么样去安慰那个正在抽泣的男孩，他以前在大家心中的形象是一个高大的开朗乐观的男生形象，今天走进教室的`他，却在哭。这大大超出了大家的理解范畴，不了解该怎么样作何理解。

大家派过去的男孩又轻拍了一下那个抽泣的男孩，他见他还是没丝毫别的反应，便把那包纸巾留在了他的课桌上，默默地走回了大家这边。大家一块“叹”了口气，不了解哪个小声地嘀咕道：“一会儿老师来了大概就了解他如何了吧”！

15.小学五年级作文他如何了 篇十五

小学五年级的时候，有天晚自习时，我忽然感觉肚子非常痛，袁老师给我吃了些药，可是我并没好转，反而还吐了起来，无奈之下我只好被父母带出校同意治疗。

母亲接我了回家将来让我躺在椅子上，然后去药房给我买了整肠丸，让我吃下，然后她便自顾自地忙去了。

目前就只剩我和父亲了，其实孩子长得越大，跟爸爸妈妈的话题就越少。刚开始我和父亲都没一同话题，所以氛围便一点一点的凝固了。过了一会，父亲主动对我说：“近学习如何？”我说：“还行。”父亲又问：“还舒不舒服？”我有气无力地回答道：“还是有一点。”过了一会儿，我又按以前周假回家的老规矩，把自己这一周在学校里的感受和学习状况，还有不顺心的事情都向父亲一一说明了。其实父亲途中停顿，想怎么说又说不出来，把目光转向了别处。

大概过去了十几分钟，终于有一位客人进去了。

父亲用一根手指抹了抹眼角，然后顺手擦到了围裙上，装作若无其事地热情满满地去接待客人了。假如你不仔细看的话，不会发现其实父亲擦到围裙上的.原来是眼泪。这是我有生以来第看到大家家顶天立地的大老公哭了，可是以前我受了不少伤，父亲从没哭过，这次为何父亲哭了呢？一阵风吹来，我看到了父亲的几根白发，哦！我了解了，原来我的父亲老了……

那，他哭了……

16.小学五年级作文他如何了 篇十六

笑，有非常多种，有苦笑、假笑、灿烂的微笑，而这个笑非常独特。

记得暑假天，太阳惹火辣的照在地上，都把地面给烤化似的，我和弟弟走在大街上，热得满头大汗。

忽然前面有位老爷爷骑着三轮车携带一车的西瓜，不知哪些原因？西瓜就从车上掉了下来，滚的到处都是，有些摔坏了，有些没摔坏，还有些西瓜被那些人拿走一两个，只了解老爷爷用沙哑的嗓子喊着：“这可如何解决？我一车的西瓜呀！这可是全家人的收入。”一遍又一遍的喊着。

老爷爷的脸上全是皱纹，那白发苍苍的头发，那粗糙的手。

这个时候，弟弟说：“快帮老爷爷捡西瓜，我快点的捡起西瓜，连有人停下车帮老爷爷捡西瓜。”老爷爷说：“我的西瓜，我的西瓜。”一遍又一遍的说着。

大伙听了哈哈大笑，老爷爷以为大家大伙都在抢他的西瓜，吓坏呢！不一会儿大伙都把西瓜捡完了，除去两个摔坏的西瓜和让人拿走的西瓜，老爷请大伙吃西瓜表达感谢，可是我拒绝了，说：“帮助其他人等于帮助自己，自己又收成了双倍的`快乐，谢谢老爷爷的好意。”这是老爷爷脸上笑的双眼眯成了一条缝，我和弟弟看着老爷爷脸上的微笑，笑的跟孩子似的可爱。

这个笑非常独一独二，我第看见一位老爷爷笑得非常高兴。